Te invitamos a realizar estos ejercicios para ejercitar nuestro cerebro.
Repite cada actividad varias veces ¡ÁNIMO y DISFRUTA!
1. Agarra tu oreja derecha con tu mano izquierda y tu nariz con tu mano derecha. Luego cambias; con tu mano derecha agarras tu oreja y con la izquierda tu nariz.
2. Pon tu mano derecha con la palma hacia ti y la mano izquierda con la palma hacia afuera. Luego cambias, Tu mano izquierda con la palma hacia ti y la derecha con la palma hacia afuera.
3. Pon tu mano derecha abierta con la palma hacia afuera y la mano izquierda en puño mirando hacia ti. Luego cambias, tu mano izquierda abierta con la palma hacia afuera y tu mano derecha en puño mirando hacia ti.
4. De pie, cruza por delante el brazo derecho y por la espalda cruza el brazo izquierdo. Al mismo tiempo levanta tu pie izquierdo. Luego cambias, cruza por delante el brazo izquierdo y por detrás el brazo derecho, levanta el pie derecho.
5. De pie, levanta tu brazo derecho y al mismo tiempo levanta la rodilla contraria, es decir, la izquierda. Luego cambias, levanta tu brazo izquierdo y al mismo tiempo tu rodilla derecha. No olvides agarrar la rodilla con tu mano contraria.
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ACTIVIDAD 1: CUENTO EL SAPITO Y LA LUNA
Lee con mucha atención el siguiente cuento sobre la bondad y la solidaridad. Puedes hacerlo en compañía de tus padres
Cuento infantil sobre la bondad y la solidaridad
Es labor de los padres educar a los niños en valores. Y, enseñarles a ser amables y bondadosos con los demás será importante para establecer unas relaciones sociales buenas con los demás y para aprender a cuidar a los amigos.
Con este cuento infantil sobre la bondad y la solidaridad: El sapito y la luna. Un relato con el que se busca explicar lo importante que es ayudar a los demás, sobre todo si de ello depende que puedan cumplir sus sueños.
Cuando nosotras dejemos de lucir, mira al cielo. Ella saldrá en un momento.
En unos segundos las lucecitas empezaron a apagarse y se quedó en completa oscuridad.
Entonces sapito miró al cielo y exclamó:
—¡Ohhhhhhhhh!
La luna lucía en el cielo resplandeciente y, sapito se quedó sin palabras porque, aunque había oído hablar de su belleza, jamás la hubiera imaginado tan hermosa.
Actividades de comprensión lectora para niños
Uno de los aprendizajes que ha de realizar el niño junto con el de leer es comprender lo leído. Tan importante es lo uno como lo otro, por ello, es importante ayudar al niño desde las primeras etapas de la lectoescritura haciéndole preguntas sobre el texto.
Esto es precisamente lo que te proponemos, hemos elaborado una serie de preguntas sobre este cuento infantil sobre la bondad y la solidaridad para que compruebes si tu hijo ha entendido correctamente el cuento:
Responde en tu cuaderno de Aristóteles:
1. ¿Qué animal es el protagonista de la historia?
2. ¿Qué iba buscando?
3. ¿Por qué crees que los animales que podían comérselo le dejaron seguir su camino?
4.¿Consiguió el pequeño sapo su objetivo?
5.Realiza un lindo dibujo sobre lo que más te gustó del cuento
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.
Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos, líricos; los hay en forma de odas, dramáticos, de amor, de amistad, etc.
Lo que se busca con la poesía, la belleza y su manifestación a través de la escritura.
El poema está dividido en estrofas las cuales están divididas en versos
Una estrofa: es el conjunto de versos que tiene un poema
Un verso: es cada uno de los renglones que tiene una estrofa
Aquí te muestro un ejemplo:
Los sueños
El hada más hermosa ha sonreído al ver la lumbre de una estrella pálida, que en hilo suave, blanco y silencioso se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca el hilo de los campos se enmaraña. Tras la tenue cortina de la alcoba está el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme. Dos hadas laboriosas lo acompañan, hilando de los sueños los sutiles copos en ruecas de marfil y plata.
Autor: Antonio Machado
La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso y puede ser consonante o asonante.
La rima asonante: consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.
La rima consonante: consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc.
https://www.portaleducativo.net/
Observa con atención los siguientes videos; así podrás aclarar dudas sobre qué es la poesía
https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies
https://www.youtube.com/watch?v=S4rMIhEi53M
ACTIVIDAD 2: LA POESÍA
Realiza el siguiente taller en el cuaderno de Aristóteles:
ACTIVIDAD 3: LIBRO ASÍ SE LEE C
1. Realiza la lectura "El escondite" de la página 112 y "Mira un ovni" de la página 113. Presta mucha atención a las instrucciones dadas.
2. Luego realiza el taller de comprensión lectora de las páginas 114 y 115
Queridos estudiantes, para esta semana los invito a realizar Ejercicios de división, solución de problemas y la lectura de una historia ambiental.
Observa algunos videos que nos recuerdan el proceso de la división: por una cifra.
ACTIVIDAD 1:Resuelve cada división Y PRESENTA LOS RESULTADOS COMO EN EL EJEMPLO:
243 ➗ 9 =
Animo!!!! tu puedes resolver las divisiones
EJERCICIOS DE DIVISIÓN PARA RESOLVER:
ACTIVIDAD 2: resuelve los siguientes problemas, piensa bien que operación necesitas para resolver cada uno.
Respuesta:
RESULTADO:
CUENTO DE INTERÉS AMBIENTAL PARA AUMENTAR TU CONCIENCIA POR EL CUIDADO DEL ENTORNO.
ACTIVIDAD 3: Realiza un dibujo libre sobre la lectura y escribe una idea sobre alguna solución que se te ocurra puedan proponer los amigos de la Tierra para aliviarla.
Queridas familias y estudiantes continuamos nuestro proceso recargados de energía y la mejor actitud para alcanzar la meta final.
A la vez recodemos siempre que cada uno de nosotros es responsable de cuidar y proteger nuestro planeta comenzando con el cuidado de nuestro entorno próximo.
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA
LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA DE AMÉRICA:
Los descubrimientos del siglo XV y XVI fueron posibles gracias a los adelantos técnicos y el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, y las cartas de navegación, así como la construcción de embarcaciones más ligeras, las llamadas carabelas.
Cristóbal Colón (1451-1506) era un navegante genovés al servicio de la Corona de Castilla.
Entre 1470 y 1476 recorrió todas las rutas comerciales importantes del Mediterráneo. También participó en empresas bélicas.
En 1476 se estableció en Portugal, donde concibió el proyecto de llegar a Oriente por una ruta de Occidente.
El mapa de trazaba un mapa del Atlántico sin América e indicando una distancia de 5000 km entre las costas de Europa y Asia, error que resultó fecundo una vez examinado por Cristóbal Colón.
Rechazado el proyecto de Colón en Portugal, fue aceptado por los Reyes Católicos, que firmaron con Colón las Capitulaciones de Santa Fe (17.04.1492), documento-contrato que estipulaba las condiciones en que Cristóbal Colón haría el viaje descubridor: 10% del producto de lo descubierto, cargo hereditario de virrey y almirante para Colón. Con este documento en mano, Colón se dirigió a la villa de Palos a preparar la flota descubridora. Zarpó del antiguo Puerto de Palos. Los primeros cronistas de Indias, creyendo que Palos y Moguer eran un solo pueblo, crearon el incorrecto “Palos de Moguer”. Para subsanar este error, en mayo de 1642, el Concejo Municipal de Palos adoptó el nombre de Palos de la Frontera. La actual Palos de la Frontera es considerada la “cuna del descubrimiento”, como reza su escudo, ya que en esta ciudad se gestó y se preparó el primer viaje de Cristóbal Colón. Pero el nombre de esta ciudad era, en tiempos de Colón, solamente “Palos”.
«Pese a la futura repercusión del descubrimiento, la mayor parte de los españoles de la época permanecerían ajenos a la expedición y Cristóbal Colón moriría convencido de haber arribado a las cosas asiáticas por la espalda, sin comprender que su afán emprendedor había multiplicado asombrosamente el mundo. No llevarán su nombre las tierras descubiertas, sino el del florentino Américo Vespucio, navegante y maestro de pilotos. Pero ha sido él, Cristóbal Colón, quien ha encontrado ese deslumbrante color que no existía en el Viejo Continente.
El hallazgo de América señalaría un nuevo rumbo a la historia de España. De pronto el suelo ibérico hace de puente entre la vieja Europa y un continente virgen, insólito, con una geografía exuberante y unas civilizaciones inéditas y ricas. La Iglesia no se haría rogar para dar carácter sagrado a la hazaña del descubrimiento. Con el papa Alejandro VI de su lado, Isabel y Fernando recibieron el regalo que daban una cobertura legal a la impredecible expansión colonial de Castilla y erigía a los Reyes Católicos en soberanos de todas las tierras descubiertas y por descubrir.
Los españoles llevaron a cabo la conquista de América media con una increíble facilidad. En el transcurso de sus diversos viajes, entre 1492 y 1504, Cristóbal Colón descubrió las Antillas, Venezuela y una parte del litoral atlántico de América central, pero murió sin saber que había descubierto un nuevo continente.
La Española, isla de las Antillas, en el mar Caribe, situada al sureste de Cuba y al oeste de Puerto Rico (hoy dividida en dos países: Haití y la República Dominicana), fue la isla preferida por Colón y la primera en ser colonizada (Santo Domingo, 1496). En las grandes Antillas le siguieron Cuba (La Habana, 1519) y Puerto Rico (San Juan, 1521). Pero Santo Domingo constituía la base a partir de la cual los conquistadores se lanzaban al asalto de la Tierra Firme en sus dos puntos más privilegiados: el istmo de Panamá y las tierras altas de México central, corazón del Imperio Azteca.
En 1498, los reyes permitieron a cualquier ciudadano explorar las nuevas tierras descubiertas por Colón. Alonso de Ojeda, acompañado de Juan de la Cosa y Américo Vespucio, fue el primero en aprovechar el permiso real en 1499, iniciando los Viajes Menores que exploran el litoral americano, la Tierra Firme, desde Brasil a Panamá y demuestran que se trata de un nuevo continente entre Europa y Asia.
Vasco Núñez de Balboa era un hidalgo extremeño y pobre que había viajado mucho por el Caribe y se había cargado de deudas en la Española. Bajo su influencia, un grupo destituyó en Santa María de la Antigua a sus jefes y los envió a Santo Domingo, nombrando a Balboa para sustituirles en 1511.
Sebastián de Belalcázar o Sebastián de Benalcázar fue el fundador de las ciudades sudamericanas de Guayaquil, Quito, Popayán y Cali. Viajó en la expedición encabezada por Pedro Arias Dávila a la región del Darién (Castilla del Oro), situada en Tierra Firme. En 1532 vendió todo lo que tenía en la zona de Panamá y se unió a Francisco Pizarro para la conquista del Perú.
Gonzalo Jiménez de Quesada (1509-1579), abogado, literato y conquistador español, fundador de Santa Fe de Bogotá. Se alistó en la expedición de Pedro Fernández de Lugo con destino a Santa Marta (Colombia), donde llegó en 1536. Partió de Santa Marta con 600 soldados y plenos poderes del gobernador para explorar el río Magdalena, en busca del rico Perú. Tras incontables penalidades, llegó a la planicie de Cundinamarca, que bautizó con el nombre de Nuevo Reino de Granada, y fundó el 6 de agosto de 1538 la ciudad de Santafé de Bogotá.
Pedro de Heredia fundó en 1533 Cartagena de Indias (Colombia). Hidalgo de nacimiento, por pendenciero debió salir de España y se estableció en La Española. Obtuvo la gobernación de la Nueva Andalucía (actuales departamentos de Antioquia, Tolima y parte del Chocó) y la autorización para conquistar territorios. Emprendió el viaje acompañado de 150 hombres y llegó a la bahía de Cartagena, donde combatió a los nativos hasta vencerlos y fundó la ciudad de Cartagena de Indias.
https://www.youtube.com/watch?v=ei_fxdTcPU4
https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw
ACTIVIDAD 1: DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA
Después de leer y ver los videos sobre el descubrimiento responde las
siguientes preguntas en tu cuaderno de Aristóteles:
1.¿Qué
se entiende por descubrimiento?
2.Si tú
hubieras sido Cristóbal Colón. ¿Qué le habrías dicho a la Reina de España para
convencerla de que tenías razón?
3.¿Cuántos
días tardaron para llegar a América? Escribe la fecha de salida de España y la
de la llegada a América.
4. ¿Por qué en lugar de llamarse Colombia al
Continente descubierto, en honor a Cristóbal Colón, se le llamó América?
5. ¿Por qué se les llamó indios a los pobladores
del Continente Americano?
6.¿Cuál
es el país sudamericano tiene su nombre en homenaje a
¿Colón?
7.¿Por qué
se llama el 12 octubre el día de raza?
8.¿Por
qué se llama el encuentro de dos culturas?
9.Escribe
un breve resumen del descubrimiento de América, dibuja lo que más te gusto.
10.Realiza un mapa conceptual con los nombres de las
principales ciudades de Colombia y sus fundadores
COLOMBIA ES PAIS DE MUCHA RIQUEZA CULTURAL
Las personas expresamos lo que sentimos y pensamos a través
de la música, la pintura, la danza, la literatura y la expresión oral.
¿Con que formas de expresión nos identificamos los
colombianos?
1. Observa la imagen y describe lo que el autor quiso
expresar.
2. ¿A qué hace
referencia la palabra “cultura”?
El Estado tiene la obligación de reconocer, proteger y
fomentar la cultura en todas sus manifestaciones.
Por eso lleva a cabo programas para el reconocimiento y
fortalecimiento de la diversidad a través acciones lideradas por los
Ministerios de Cultura y Educación.
Se destacan:
✦ El
apoyo a los pueblos y comunidades para que recuperen su historia, tradiciones,
centros ceremoniales y la protección de sitios sagrados.
✦ La
promoción de la producción de relatos y expresiones culturales, como la
literatura, la música, el teatro y la danza.
✦ La prevención de la discriminación y de la exclusión social, incluyendo
el pensamiento y la participación de las minorías étnicas en los programas de educación y cultural
ACTIVIDAD 2: RIQUEZA CULTURAL
1. De los siguientes lugares de interés cultural escribe cuál es una biblioteca, cuál es un teatro y cuál es un museo
El progreso de una nación depende en gran medida de la
formación y educación de sus habitantes.
¿Qué clase de conocimientos crees que mejorarían nuestra
calidad de vida?
1. Explica qué significado tiene la expresión “el futuro
está en la niñez”
2. ¿Qué importancia crees que tiene la educación para el
progreso de un país?
EL FUTURO DE COLOMBIA
Colombia es un hermoso país que
a pesar de sus múltiples problemas presenta grandes oportunidades para
desarrollarse y alcanzar mejores niveles de progreso y de bienestar para sus
pobladores. A continuación, algunos aspectos que favorecen estas metas.
ACTIVIDAD 3: COLOMBIA EN VÍA HACIA EL PROGRESO
1. Escribe los recursos con los que cuenta Colombia para el desarrollo de las siguientes actividades
2.Identifica cuáles temas y áreas de estudio que podrían aportar más al logro de la paz y al mejoramiento de la economía
3. Escribe cuál es la profesión que más admiras y cuál te gustaría ejercer, dando una explicación de lo que aporta a la sociedad.
AHORA, VAMOS A RETOMAR ASPECTOS VALIOSOS Y NECESARIOS PARA QUE APRENDAMOS A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EN NUESTRO PLANETA
Todos estamos enterados que se están presentando alteraciones del clima, que muchos llaman cambio climático. Los inviernos y veranos se vuelven más EXTREMOS, afectando los ECOSISTEMAS y todos los seres vivos que los habitan incluido el ser humano.
Y pensar que todo se originó por el uso inadecuado de los RECURSOS NATURALES que nosotros no hemos sabido usar.
Diariamente escuchas que las fuentes de agua se están secando, que los bosques están desapareciendo, que los animales se están extinguiendo, que el suelo está perdiendo su capa vegetal y que el aire es cada vez más contaminado.
Y, ¿tú que puedes hacer?
1.El agua es indispensable en tu vida. Con ella te bañas, preparas
tus alimentos, calmas tu sed y es necesaria para todos los procesos
metabólicos de tu cuerpo. Pero se está acabando.
2.El aire es indispensable para respirar y lo necesitas puro.
3. El suelo te brinda: alimento a través de las plantas, un sitio donde vivir, correr, jugar.
¿Cómo debemos cuidar el ambiente?
La preocupación por el cuidado del medio ambiente debe empezar en el hogar, en el colegio, en las calles y en las oficinas, pues es allí donde las personas pasan la mayor parte del tiempo. ¿Qué podemos hacer por el agua, el suelo, el aire, los animales y las plantas? Lee las siguientes ideas.
¿Cómose puede aplicar en el colegio y el hogar?
Mira con atención los siguientes videos:
https://youtu.be/nvUqnpicSd0
Y OTRO VIDEO SOBRE LAS Tres RRR
https://youtu.be/cvakvfXj0KE
ntarios
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Para finalizar te dejo estas tablas de multiplicar abreviadas para que te las aprendas fácilmente y dos videos de repaso para multiplicar por dos cifras. Espero que te sean de mucha ayuda.
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LA MULTIPLICACIÓN, LA DIVISIÓN Y EL DOMINIO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR